Recyclingmöbel, Klimaschutzpreis und viel Werbung für Nachhaltigkeit – das Energieprojekt zieht Bilanz
Nachhaltigkeit und Energiesparen haben viele Aspekte. Dies wurde in der Abschlusspräsentation des Seminarkurses mehr als deutlich. Es wurde davon berichtet, wie aus gebrauchten Europaletten und unter Mitwirkung des Betriebs bei der Firma Tontarra ein gemütlicher Ort für Pausen entstand. Für den im nächsten Schuljahr startenden Klimaschutzpreis für Bildungseinrichtungen im Landkreis Tuttlingen wurde eine Werbestrategie erstellt. Dass der dazu entwickelte Werbefilm den Nerv der Zielgruppe trifft, zeigt die Reaktion der anwesenden Schülerinnen und Schüler aus der Eingangsklasse des Technischen Gymnasiums, die einzelne Szenen mit Gelächter oder Applaus kommentierten. Wie wichtig es ist, das Thema immer wieder aktiv zu halten, zeigte die Arbeit der Kommunikationsgruppe, die mit der Schulung von Energiebeauftragten einen wichtigen Beitrag zur Energieeinsparung an der Schule leistet. Auch die von ihnen eingerichtete Give-Box, eine Art Tauschbörse, wird nach wie vor gut genutzt. Alle waren sich einig: Viel gelernt, einiges bewirkt!
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Ein Europameister in der Steinbeisschule
Leon Storz, Schüler am Technischen Gymnasium der Steinbeisschule, erlebt derzeit ein wahres RoboCup-Märchen. Sein Team und er haben einen Lauf. Nachdem sie bei der Deutschen Meisterschaft im Roboterbau vor ein paar Wochen den dritten Platz erreicht hatten, holten Matthias Heni, Tobias Vornier und Jan Reitze (alle Otto-Hahn-Gymnasium Tuttlingen) zusammen mit Leon Storz bei der Robotics-Europameisterschaft in Hannover in dem als Königsdisziplin geltenden Wettbewerb Rescue Maze Gold und dürfen sich fortan Europameister nennen.
Beim Wettbewerb Recue Maze muss ein selbstgebauter Roboter innerhalb einer vorgegebenen Zeit ein unbekanntes Labyrinth mit Hindernissen erkunden, Buchstaben an der Wand erkennen und Wärmequellen orten. Wegen dieser extrem hohen Anforderungen stellt dieser Wettbewerb die Königsdisziplin dar.
Die harte Arbeit hat sich gelohnt: Europameister im RoboCup
Dabei war der Sieg für die vier jungen Tüftler alles andere als ein Selbstläufer. Viel Schweiß und Blut mussten sie in den letzten Jahren investieren, um einen konkurrenzfähigen Roboter an den Start zu schicken. Kurzzeitig setzte diesem die extreme Hitze in der Halle zu. Die dadurch entstandenen Elektronikprobleme bekamen die Vier allerdings durch eine Nachtschicht wieder in den Griff. Betreuer Manuel Vogel vom SFZ Tuttlingen war ob dieses Engagements hin und weg: „Während meine Nerven längst blank lagen, haben sich die Jungs mit enormer Leistungsbereitschaft und einer für mich beeindruckenden Willensstärke durch eine Nachtschicht gearbeitet […]. Die Vier haben den Sieg nach Jahren harter Arbeit und vielen Rückschlägen mehr als verdient.“
So hatte die europäische Konkurrenz in diesem Jahr keine Chance gegen die vier Tuttlinger Tüftler. Die schlechte Nachricht für die Gegner: Die vier Europameister sind noch jung genug, um nun auch das Ziel Weltmeisterschaft in Angriff zu nehmen. Vielleicht wird das RoboCup-Märchen für Leon Storz und seine Mitstreiter also noch um ein Kapitel erweitert.
(Zitat und Informationen aus: Pressemitteilung Schülerforschungszentrum Südwürttemberg)
Neue Pausenattraktion: Tischkicker offiziell eingeweiht
Neue Attraktion: Der Tischkicker in der Pausenhalle
Am Freitag vor den Pfingstferien, 7. Juni 2019, wurde in der großen Pause der Tischkicker in der Eingangshalle der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule offiziell eingeweiht. Zu verdanken ist die neue Pausenattraktion vier TG-Schülern, die im Rahmen des Faches Technik und Management das Projektmanagement anhand des Tischkickers praktisch angewandt haben.
Von Micha Pfitzer
Die Zwölftklässler Noah Kohler, Tobias Manz, David Meßmer und Jan Zeller (alle mit Profil Technik und Management) zeichneten sich für das Projekt verantwortlich und hatten von der Projektbeschreibung über die Machbarkeit und das Controlling bis zum Projektabschluss mit Tischkickerübergabe und Präsentation viele wichtige Zwischenschritte zu planen, damit aus der Idee schließlich auch Realität wurde. Die Finanzierung des Tischkickers übernahm dabei die Steinbeisschule, so dass sich nun viele Schülerinnen und Schüler in den Pausen beim Kickern austoben können. Und wer weiß, vielleicht findet sich irgendwann einmal eine Schülerin oder ein Schüler der Steinbeisschule bei einem wichtigen Tischkickerturnier wieder. Spätestens dann dürften sich die vier TG-Schüler mal ausgiebig auf die Schultern klopfen.
Und damit nicht nur Fans des Tischkickerns auf ihre Kosten kommen, wurden von den anderen Schülergruppen als weitere Projekte noch ein motorbetriebenes Kettcar, eine motorbetriebene Bierkiste, ein Schulkalender und eine kontaktlose Lampe konzipiert.
Leon Storz qualifiziert sich mit „Black Bot“ für Robotics-EM
KI ist in aller Munde, steht für „Künstliche Intelligenz“ und spielt für unseren Alltag in der digitalisierten Welt eine immer größere Rolle. Warum dann nicht an einem Wettbewerb teilnehmen? Das dachten sich drei Schüler des Tuttlinger Schülerforschungszentrums, Leon Storz (Klasse TG 12/3, Ferdinand-von-Steinbeisschule), Matthias Heni und Tobias Vornier (beide Otto-Hahn-Gymnasium) auch und belegten bei der Deutschen Meisterschaft im Roboterbau in Magdeburg (RoboCuo German Open) den dritten Platz.
Von Micha Pfitzer
Leon Storz (Steinbeisschule, links) qualifizierte sich mit seinem Team für die Robotics-EM
Durch den überzeugenden Auftritt landeten die drei Tüftler, die als Team „Black Bot“ an den Start gingen, nicht nur auf einem tollen Bronzerang, sondern qualifizierten sich auch für die Europameisterschaft des RoboCups.
Die drei Tuttlinger traten in dem Wettbewerb Recue Maze an, bei dem ein selbstgebauter Roboter innerhalb einer vorgegebenen Zeit ein unbekanntes Labyrinth mit Hindernissen erkunden, Buchstaben an der Wand erkennen und Wärmequellen orten muss. Mit diesen extrem hohen Anforderungen stellt er die „Königsklasse“ des Junior-Robocups dar.
Manuel Vogel, Standortleiter des SFZ Tuttlingen und Robotics-Betreuer war sichtlich stolz auf sein Team: „Die Jungs haben sich nach vier Jahren Arbeit mit teilweise harten Rückschlägen diesen Erfolg wirklich verdient. Ich bin besonders stolz darauf, dass sie sich nicht haben entmutigen lassen. Diese Art von Selbstmotivation lernen viele erst im Studium.“
Firma Janitza zu Besuch an der Steinbeisschule
Bei seinem Besuch in der Steinbeisschule am 20.05.2019 gab Alexander Lang von der Janitza electronics GmbH vor 30 interessierten Auszubildenden der Elektronikerberufe eine inhaltsreiche und komprimierte Übersicht über das weite Feld des Energiemonitorings.
Wie die Zuhörer lernen konnten, umfasst das Energiemonitoring nicht nur die reine Erfassung der Energiemengen, sondern als wesentlichem Punkt auch das Überwachen der Netzqualität. Die Verbrauchserfassung dient hierbei in erster Linie dem Ermitteln von Einsparpotentialen. Der ständige Blick auf die Spannungsqualität hingegen ist eine wichtige Voraussetzung, um netzseitige Probleme, die oft zu kostenintensiven Produktionsstörungen führen, möglichst frühzeitig aufzudecken und zu vermeiden. Hier präsentierte Alexander Lang in anschaulicher Weise die grafischen Aufzeichnungen realer Probleme, die täglich im Versorgungsnetz, z.B. durch Schalthandlungen oder das vermehrte Zu- und Abschalten von Energie-Erzeugungsanlagen, entstehen. Bei modernen, meist hoch automatisierten Systemen, sind bereits Ausfälle im kurzen Sekundenbereich Ursachen für einen Anlagenstillstand mit entsprechenden Folgekosten. Hier sind die Energieversorger, im Zusammenhang mit der Energiewende und der Vielzahl der einspeisenden Anlagen, weiterhin erhöhten Anforderungen mit Blick auf die Netzstabilität ausgesetzt – Probleme, die technisch allerdings lösbar sind.
Mit wertvollen Hinweisen zum Betrieb der schuleigenen Messgeräte und der Demo an einem laufenden Erfassungssystem in der Hauptverteilung schloss der Vortrag ab.
Wir bedanken uns herzlich für den Besuch von Herrn Lang und freuen uns auf die weitere Zusammenarbeit!
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World LAB – Interkulturelles Werteprojekt an Steinbeisschule gestartet
Mit vier Klassen startete das „World-LAB – Interkulturelles Werteprojekt an beruflichen Schulen“ in die zweite Runde. Begleitet werden die Schülerinnen und Schüler der TG 11/1, TG 11/2 und VABO1, VABO2 von den Klassenlehrern Andrea Braun-Henle, Katharina Golenia, Laura Alvarez-Ugarte und Ellen Haaga. Die Workshops werden von den Lehrern und World-LAB-Teamern Luisa Weller und Richard Schwende geleitet.
Im World LAB erhalten Schülerinnen und Schüler an beruflichen Schulen aus Regelklassen und Klassen mit Geflüchteten (VAB(O)-Klassen) die Möglichkeit, ein Miteinander gleichsam zu gestalten und zu leben. Das Projekt umfasst drei Workshops und bezieht gleichermaßen Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte mit ein.
Seit Anfang 2016 bieten die Stiftung Weltethos und das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg das Pilotprojekt „World LAB – Interkulturelles Werteprojekt an beruflichen Schulen“ an. Das Projekt wird neben den beiden durchführenden Organisationen von der Robert Bosch Stiftung gefördert und ist Teil des Impulsprogramms „Gesellschaftlicher Zusammenhalt“ des Landes Baden-Württemberg.
Im ersten Workshop ging es um ein niederschwelliges Kennenlernen, eine erste Begegnung und das gegenseitige Kennenlernen der verschiedenen Kulturen. Dabei wurde ein respektvolles Miteinander mit verschiedenen Methoden eingeübt. Im zweiten Workshop wurde das gemeinsame Schülerprojekt vorgestellt und geplant. Weiter wurden im Diskurs gemeinsame Werte für das Miteinander im Schülerprojekt erarbeitet.
Aufgrund der oft noch rudimentären Sprachkenntnisse der Geflüchteten wurde viel mit Bildern sowie Übersetzungen in verschiedenen Sprachen gearbeitet. Darüber hinaus flossen diverse Elemente der interkulturellen Kommunikation und der Dramapädagogik ein. In Tandems und Tridems, die aus Schülern der Regelklasse und der VABO-Klasse bestehen, wird das Schülerprojekt vorbereitet und umgesetzt.
(Schwende)
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Verkehrserziehungstage an der Steinbeisschule
Anfang April hatten die Schülerinnen und Schüler der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule und der Fritz-Erler-Schule die Gelegenheit, sich in Theorie und Praxis mit der „GeFahrgemeinschaft“ Auto auseinanderzusetzen.
In bewährter Zusammenarbeit haben die beruflichen Schulen Tuttlingen gemeinsam mit den Präventionsmitarbeitern der Polizei Tuttlingen und der Kreisverkehrswacht Rottweil die jährlichen Verkehrstage durchgeführt. Dass das (Mit-)fahren im Auto eine Lebensentscheidung sein kann, belegten die Referenten Polizeihauptmeister Raymond Jean und Klaus Vogt mit zahlreichen Beispielen von Unfällen der letzten Zeit, die sich im Kreis Tuttlingen mit zum Teil tödlichen Folgen ereignet hatten. Sie zeigten auf, dass ein Großteil der Unfälle in der Nacht von Freitag auf Samstag bzw. Samstag auf Sonntag auf der Hin- oder Rückfahrt von einem Club oder einer Disco geschehen und überdurchschnittlich häufig von jungen Fahranfängern zwischen 18 und 21 Jahren verursacht werden. Und leider gilt immer noch, dass Alkohol, der mangelnde technische Zustand des Autos, wie abgefahrene Reifen, sowie die Unerfahrenheit des Fahrers häufigste Unfallursachen sind. Grund genug für die Polizisten, die Gelegenheit beim Schopfe zu packen und den jungen Zuhörern deutlich das richtige Verhalten als Fahrer oder Mitfahrer ans Herz zu legen. Beispielsweise legten sie den Beifahrern nahe, nicht zu einem alkoholisierten Fahrzeugführer ins Auto zu steigen und wenn möglich, diesen davon zu überzeugen, dass er nicht mehr fahrtüchtig ist.
Ulrich Fischer von der Kreisverkehrswacht Rottweil demonstriert anschaulich, wie sich ein Auto bei einem Unfall überschlagen kann.
Die Gäste hatten auch wieder einige praktische Möglichkeiten mitgebracht, um den Schülern die Theorie lebensnah zu verdeutlichen. Ein Überschlagsimulator zeigte, wie sich ein Auto bei einem Unfall überschlagen kann, wenn die Fahrt außer Kontrolle geraten ist. Die Alkoholbrille führte dem Träger „vor Augen“, wie sich das Sichtfeld verändert, wenn der Fahrer nicht mehr ganz nüchtern ist und der Reaktionstester demonstrierte dem Probanden, wie gut oder schlecht das eigene Reaktionsvermögen ist, wenn es einmal darauf ankommt. Am anschaulichsten war allerdings wieder der Fahrsimulator, in dem die jungen Fahranfänger eine Alkoholfahrt simulieren konnten, auf der sie mit der einen oder anderen unvorhergesehenen Risikosituation konfrontiert wurden. Fast alle, die den Simulator bestiegen hatten, kamen mit Unfall und ziemlich nachdenklicher Miene einige Minuten später wieder heraus.
Die Schulleiterinnen Susanne Galla (Ferdinand-von-Steinbeis-Schule) und Ursula Graf (Fritz-Erler-Schule) würdigten das Engagement ihrer beiden Kollegen Axel Hauser und Wolfgang Immer und bezeichneten diese Veranstaltung als eine der wichtigsten Präventionsmaßnahmen beider Schulen, bei der hunderte von Schülern für die Gefahren im Verkehrsalltag sensibilisiert werden.
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Steinbeis-Schüler besuchen Medizintechnik-Workshops am Campus Tuttlingen
Am Mittwoch absolvierten 22 Schülerinnen und Schüler des Technischen Gymnasiums Tuttlingen Medizintechnik-Workshops am Hochschulcampus. Über zwei Stunden erhielten die Teilnehmenden der Klasse 12 Einblicke in die Welt der Medizintechnik. Die Kurse wurden von den Professoren Dr. Kurt Greinwald, Dr. Mike Fornefett und Dr. Martin Haimerl geleitet.
In den Workshops „Spirometrie-Messsysteme zur Lungendiagnostik“ und „Hüftimplantate“ lernten die Gymnasiasten die Anforderungen an diese Systeme und Produkte kennen. „Dazu gehören beispielsweise die Hygiene, Zulassung und das Risikomanagement“, so die Professoren. Studiendekan Professor Greinwald stellte den Bachelor-Studiengang „Medizintechnik – Technologien und Entwicklungsprozesse“ und die Praxisnähe zur Industrie vor: „Nach dem Bachelor-Abschluss stehen unseren Absolventen alle Wege in einer der attraktivsten Branchen offen.“
Die Gymnasiasten testeten das Volumen der Lunge beim Atmen anhand von Spirometrie-Messsystemen. Sie lernten, dass mit diesem diagnostischen Verfahren Rückschlüsse auf krankhafte Veränderungen der Lunge beim Patienten gezogen werden können. In diesem Zusammenhang sprachen sie über die Erhebung von Anforderungen als Basis für die Gestaltung des Medizinproduktes. Dazu gehören einwandfreie Hygienebedingungen im klinischen Umfeld. „Durch eine ausreichende Hygiene können Übertragungen von Krankheiten vermieden werden“, erklärt Professor Fornefett. Professor Haimerl erarbeitete mit seiner Gruppe, welche Risiken bei einem Hüftimplantat vertretbar sind und welche nicht: „Die Zulassung von Medizinprodukten unterliegt strengen Regeln und Normen. Zu Recht – schließlich geht es um die Gesundheit von uns Menschen!“
Annika Schmid, Lisa Frick, Samuel Dilger und Jan Zeller (von links) im Hüftimplantate-Workshop. © HFU
Medizintechnik an der Schule und Hochschule
Lehrer Thomas Nellessen von der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule bietet Medizintechnik als Wahlfach an. Grund genug für die Medizintechnik-Professoren des Hochschulcampus Tuttlingen mit der Schule in der Lehre zu kooperieren: „Das ist außergewöhnlich an Gymnasien. Wir möchten mit unseren Workshops zeigen, welche Karriere die Schüler nach dem Abitur einschlagen können und welche Perspektiven sie beispielsweise am Hochschulcampus Tuttlingen haben.“
(Pressemitteilung des Hochschulcampus Tuttlingen)
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Schulung der Energiebeauftragten
Am Mittwoch, 10. April 2019, findet in der 3. Stunde in der Mediathek die zweite Schulung der Energiebeauftragten in diesem Schuljahr statt. Es handelt sich um eine Pflichtveranstaltung für die Energiebeauftragten der einzelnen Klassen an der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule.
Dort werden die Schülerinnen und Schüler vom Seminarkurs des Technischen Gymnasiums für das Thema des Energiesparens sensibilisiert und über verschiedene Möglichkeiten zur Energieeinsparung aufgeklärt, um diese im Schulalltag anzuwenden und das Energiesparen der Steinbeisschule voranzutreiben.
Dritter Platz bei Jugend forscht
Beim diesjährigen Landeswettbewerb, ausgerichtet von der Robert Bosch GmbH, präsentierten 126 Jungforscherinnen und Jungforscher insgesamt 65 Forschungsprojekte. Schüler des TG 12 der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule überzeugen beim Landeswettbewerb von Jugend forscht in Fellbach und erzielen den dritten Platz im interdisziplinären Fachgebiet.
Im interdisziplinären Fachgebiet ging der dritte Platz an Jan Zeller, Vinzenz Dreher und André
Merkel (Ferdinand-von-Steinbeis-Schule, Tuttlingen). Ihr Projekt war ein sehr praxisbezogenes:
Mit Hilfe eines selbst konstruierten Zentrifugentrenners entfernen sie Gasblasen aus einen
geschlossenen Kühlkreislauf und verhindern so erhebliche Schäden an den Bauteilen von
Baumaschinen. Das Team freute sich außerdem über den Sonderpreis Unternehmertum der
Wissensfabrik e.V. sowie über ein Forschungspraktikum an der Hochschule Albstadt-
Sigmaringen.
(Pressemitteilung, SFZ)
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