Schulseelsorgliche Angebote in der Adventszeit
Auch dieses Jahr fanden an der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule schulseelsorgliche Angebote für Schüler und Lehrer in der Adventszeit statt.
Zu Beginn gab es die Weihnachts-Werkstatt, bei der Schüler und Lehrer die Möglichkeit hatten, Weihnachtskarten auf kreative Weise zu gestalten. Von Collagentechnik, Stempeln, Gestaltung mit Tapetenbüchern usw. war alles dabei.
Zusätzlich konnten die Teilnehmer auch in die Holzwerkstatt gehen und einen weihnachtlichen Gegenstand aus Holz fertigen. Hierbei haben die Schüler einer Klasse geholfen, den Teilnehmern die einzelnen Schritte wie Hobeln, Sägen oder Lackieren zu zeigen. Besonders die Holzwerkstatt kam bei den Teilnehmern sehr gut an und war bereits im ersten Jahr fast vollständig von diversen Klassen ausgebucht. Das Angebot fand an zwei Tagen jeweils 10 Stunden lang statt.
Außerdem wurde erstmalig eine morgendliche Besinnung veranstaltet, in Anlehnung an die beliebten adventlichen Rorate-Treffen. An insgesamt 6 Terminen in der Adventszeit fand morgens vor Unterrichtsbeginn jeweils 15 min eine Besinnung statt. Hierzu waren Lehrer eingeladen und haben in kleiner Runde bei Kerzenschein, Impuls und meditativer Musik Luftholen können vor dem alltäglichen Trubel.
Darüber hinaus wurde dieses Jahr das Konzept für den letzten Schultag vor den Weihnachtsferien vom Personalrat (ÖPR) umgestaltet. Es gab einen schulischen Weihnachtsmarkt, an dem Klassen alles anbieten konnten, was es sonst auch auf einem Weihnachtsmarkt gibt. Von Seiten der Schulseelsorge wurde ein Raum der Stille eingerichtet, in dem alle eingeladen waren, in der Stille nach innen zu hören. In angenehmer Stimmung und leichter Musik war das ein interessanter Gegenpol zum sonstigen Weihnachtsmarkt. Als Abschluss fand im Raum der Stille um 12:30 Uhr ein Schlussgottesdienst statt. Dabei gab es beispielsweise einen Impuls und einen Segen. Zusätzlich bestand auch an diesem Tag die Möglichkeit, Weihnachtskarten zu gestalten.
Schulseelsorge-Team. 7.1.2020
Silvesterlauf Tuttlingen: Steinbeisschule hilft wieder zahlreich mit
Wie jedes Jahr stellt die Steinbeisschule fleißige Helfer für den Silvesterlauf.
Alle Jahre wieder kommt nicht nur das Christuskind, sondern auch der Silvesterlauf nach Tuttlingen. Am 31. Dezember 2019 ist es wieder soweit: Zum Jahresende wird wieder gelaufen, geschwitzt, gesiegt. Zum achten Mal hilft die Ferdinand-von-Steinbeis-Schule Tuttlingen bei der Durchführung. Neben teilnehmenden Läufern werden auch Streckenposten ins Rennen geschickt.
60 Schülerinnen und Schüler werden die Steinbeisschule beim Silvesterlauf vertreten. Die Schüler des Technischen Gymnasiums, die traditionell als Läuferinnen oder Läufer oder als Streckenposten aktiv sind, bekommen in diesem Jahr erstmals Unterstützung durch Schülerinnen und Schüler aus den Schularten Ausbildungsvorbereitung dual (AVdual) und Vorqualifizierungsjahr Arbeit/Beruf (VABO). Sechs Lehrerinnen und Lehrer helfen den Organisatoren um Lauftreff-Abteilungsleiter Rolf Brohammer zudem als Streckenposten bei der Durchführung des Laufs.
Natürlich durfte auch in diesem Jahr das Pressefoto nicht fehlen. Am Donnerstag, 19. Dezember 2019, versammelten sich alle die fleißigen Helfer im Eingangsbereich der Steinbeisschule, um sich zusammen mit Rolf Brohammer auf den diesjährigen Silvesterlauf einzustimmen.
So richtig krachen lassen wollen es die Vertreter der Steinbeisschule am 31. Dezember 2019 nicht erst in der Silvesternacht, sondern schon einige Stunden früher. Die Voraussetzungen sind gut. Die Stimmung noch besser. Die Motivation unbegrenzt. Der Silvesterlauf kann kommen.
Auftaktveranstaltung für das OES-Projekt „Datengestützte Schulentwicklung“ in Esslingen
Wie kann die Qualität von Schulen weiterentwickelt werden? Wie kann dies so geschehen, dass die Daten gleichzeitig allgemeingültig und für die Schule bedeutsam sind? Wie können Verantwortliche über diese Daten so ins Gespräch kommen, dass realistische Vorhaben zur Verbesserung des Unterrichts entstehen? Wie kann das mit einem guten Verhältnis von Aufwand und Ertrag geschehen? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt des OES-Projektes „Datengestützte Schulentwicklung“, welches das Kultusministerium für die beruflichen Schulen des Landes initiiert hat.
Von Andrea Braun-Henle
Nahmen an der Auftaktveranstaltung zum Thema „Datengeschützte Schulentwicklung“ teil (von links): QM-Beauftragte Andrea Braun-Henle, Schulleiterin Susanne Galla, QM-Beauftragter und stellvertretender Schulleiter Dr. Peter Karsten
Die Ferdinand-von-Steinbeis-Schule ist eine der Schulen, die an der Entwicklung der Instrumente für dieses Vorhaben in den nächsten Jahren beteiligt sein werden. Bei der Auftaktveranstaltung in Esslingen, an der Schulleiterin Susanne Galla, QM-Leiter Dr. Peter Karsten und QM-Beauftragte Andrea Braun-Henle teilnahmen, stand der Kontakt zu den Verantwortlichen, wie Herrn Professor Hermann G. Ebner oder Hannelore Hammer vom Kultusministerium im Mittelpunkt. Viel diskutiert und auch gelacht wurde am späten Nachmittag beim regen Erfahrungsaustausch mit den Schulen, die bereits in der ersten Tranche im letzten Herbst in das Projekt eingestiegen sind.
Ausflug ins Planetarium am 12. Dezember 2019
Besuch der TG-12-Klassen im Planetarium in Kreuzlingen
Am 12.12.2019 waren wir mit den Klassen TG12/1 und 12/2 im Planetarium im Kreuzlingen.
Nach der Busfahrt von Tuttlingen aus begannen wir vor Ort mit der Wanderung des Planetenwegs. Dazu wurden wir in zwei Gruppen aufgeteilt. Die Länge des Wegs beträgt ca. 6 Kilometer und ist mit Schildern der Planeten ausgestattet. Der Weg bildet die Abstände unseres Sonnensystems im Maßstab 1:1.000.000.000 ab. Enttäuschend ist leider, dass es nur Schilder mit einem kleinen „Kügelchen“, das einen Planeten darstellen soll, sind. Viele Schüler hatten Modelle der Planeten erwartet haben. Allerdings glänzte Herr Nellessen mit seinem umfangreichen Wissen über die Planeten. Bei jedem Planetenschild überraschte er uns mit neuen unglaublichen Fakten und Geschichten.
Auf dem Planetenweg
Bei der Ankunft im Planetarium wurden wir wieder in zwei Gruppen aufgeteilt. Die Gruppe der Klasse 12/2 ging als erstes in die Sternwarte, während die Klasse 12/1 noch wartete. In der Sternwarte erklärte man uns das Teleskop, mit dessen Hilfe man den Nachthimmel betrachten kann. Anschließend gingen wir in das Planetarium. Aufgrund eines technischen Defekts konnten wir den geplanten Film mittels einer Kuppelprojektion nicht anschauen. Selbst die Projektion des Nachthimmels versagte, weshalb wir dann direkt zu einem Vortrag über die Sonne gingen. Da wir sehr enttäuscht darüber waren, dass die Projektion nicht möglich war, da sie das Highlight des Ausflugs gewesen wäre, war unsere Vorfreude auf den Vortrag natürlich gedämpft. Dennoch lauschten wir dem Vortrag aufmerksam. Nach Beendung des Vortrags wanderten wir wieder zurück nach Konstanz und wurden dort auf den Weihnachtsmarkt entlassen.
Eva Petzold TG12/1
Auf zu neuen Ufern
Was lange währt, wird endlich gut. Nach der Pensionierung der Abteilungsleiter Frank Rinnus und Erwin Bisser Ende des vergangenen Schuljahres war die Schulleitung der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule lange Zeit äußerst spärlich besetzt. Das ist nun seit einigen Wochen anders. Markus Fleckenstein ist ebenso wie Axel Hauser zum neuen Abteilungsleiter an der Steinbeisschule ernannt worden. Beide haben ehrgeizige Ziele und wollen ihre Abteilungen entsprechend voranbringen.
Sowohl Axel Hauser als auch Markus Fleckenstein kennen die Steinbeisschule aus dem Effeff. Hauser ist bereits seit 2000 Lehrer in der KfZ-Abteilung gewesen, seit 2005 zusätzlich noch KfZ-Fachbereichsleiter, ehe er Mitte November zum Abteilungsleiter für die Berufsschule und die Einjährige Berufsfachschule bestellt worden ist. Nun möchte er die Verbindung zwischen Industrie bzw. Handwerk und der Steinbeisschule weiter intensivieren. Dabei liegt der Schwerpunkt sicherlich auf der Lernwerkstatt 4.0, in der die Berufsschülerinnen und Berufsschüler auf die industrielle Zukunft – Stichwort Industrie 4.0 – vorbereitet werden sollen. Die Industriemechaniker haben Industrie 4.0 bereits seit 2018 im Lehrplan stehen. Unter Hausers Regie soll dies nun auf die weiteren Metall- und Elektrotechnikberufe ausgeweitet werden. Im Zuge dessen sollen die Schüler auch in die virtuelle Welt (Virtual Reality) eintauchen können. Die Reparatur eines Autos mit Hilfe einer VR-Brille auch im virtuellen Raum oder die Simulation von Schaltungen an 20 000-Volt-Schaltanlagen – das soll Alltag in der Berufsschule werden.
Dadurch, dass sowohl Metalltechnik als auch Elektrotechnik an der Steinbeisschule vorhanden sind, entstehen Synergieeffekte, die Axel Hauser effektiv nutzen möchte. So wird für die KfZ-Werkstatt Ende des Schuljahres zusätzlich zum bereits vorhandenen Hybridauto ein reines Elektroauto angeschafft, um die KfZ-Mechatroniker von morgen fit für die Zukunft zu machen. Auch der Brennstoffzellen-Antrieb soll in Zukunft an der Steinbeisschule erfahrbar werden.
Neue Abteilungsleiter: Markus Fleckenstein (li.) und Axel Hauser (re.)
Markus Fleckenstein hat das Steinbeis-Virus 2007/2008 befallen. Nach seinem Praxissemester in Tuttlingen absolvierte er auch sein Referendariat an der Steinbeisschule, um gleich im Anschluss eine feste Stelle als Mathe- und Informatiklehrer anzutreten. Seit einigen Wochen ist Fleckenstein nun Abteilungsleiter für das Technische Gymnasium (TG), die Zweijährige Berufsfachschule und das einjährige Berufskolleg. In der heutigen schnelllebigen Zeit konnte er nicht lange fackeln, sondern musste sofort loslegen. Und so weht nun auch durch seine Abteilung ein frischer Wind, der das Gute noch weiter verbessern soll. Denn es gilt, die Digitalisierung in allen drei Schularten voranzutreiben. So sollen zum Beispiel die TG-Klassen allesamt Tabletklassen werden und – wie in der Berufsschule auch – Virtual Reality Einzug in den Unterricht erhalten. Auch in Sachen Industrie 4.0 sollen TG und Zweijährige Berufsfachschule mittendrin statt nur dabei sein. Schließlich will die Steinbeisschule auf der Höhe der Zeit sein, um den Bedarf in der Arbeitswelt weiterhin so gut abzudecken wie bislang.
Außerdem strebt Markus Fleckenstein die Einführung eines weiteren Profils am Technischen Gymnasium an. Um den TG-Nachwuchs ein Stück weit selbst zu generieren, sollen auch die schulinternen Übergänge zwischen Zweijähriger Berufsfachschule und TG gefördert werden. Ganz nach dem Credo Baden-Württembergs: Kein Abschluss ohne Anschluss. Schließlich sucht die Industrie händeringend Fachkräfte im sogenannten MINT-Bereich, die über große naturwissenschaftlich-technische Kompetenzen verfügen. Wie passend, dass gerade dieser Bereich das Steckenpferd der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule Tuttlingen ist.
Die Kooperation mit externen Partnern aus Wirtschaft, Wissenschaft und Zubringerschulen soll unter Fleckensteins Ägide ebenfalls weiter intensiviert werden. Ein Anfang ist gemacht. So bestehen zum Beispiel bereits erste Kooperationsprogramme mit Hochschulen oder ein internationaler Schüleraustausch (Erasmus +).
Die Richtung, in die die Steinbeisschule gehen soll, ist klar: Immer höher, immer weiter, immer besser. Fortan wieder mit voll besetztem Schulleitungsteam.
Haare lassen für einen guten Zweck!
Zum 29. Mal Haare schneiden im Akkord. Die vorweihnachtliche Haarschneideaktion der Frisörabteilung an der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule Tuttlingen ist längst eine feste Größe im schulinternen Terminkalender geworden. Am Montag, 2.Dezember 2019, wurde in den zum Frisörsalon umfunktionierten Klassenzimmern wieder fleißig Haare gewaschen, geschnitten, gestylt, Augenbrauen gezupft, Bärte gerichtet und Hände massiert. Es wurde wieder einmal ein voller Erfolg!
Mit schwierigen Voraussetzungen wurde gestartet, denn im Vergleih zum letzten Schuljahr waren deutlich weniger Schülerinnen und Schüler an diesem Tag im Haus. Die TG-Schüler der 12. und 13. Klassen befanden sich in der POL-Woche und mussten selbstständig Präsentationsthemen erarbeiten; die meisten wählten das eigene Zuhause als Ort der Vorbereitung. Zudem befanden sich die Klassen im AVdual im Praktikum. Doch kein Grund zum Aufgeben. Die Schülerinnen und Schüler der drei Frisör-Lehrjahre gaben einfach Vollgas. Mit 2500 € wurde das Ergebnis aus dem Vorjahr trotzdem übertroffen. Ein toller Erfolg. Besonders erfreulich war die Spendenbereitschaft für den guten Zweck. Viele Kunden rundeten auf, um die Kasse zu füllen. Die Klasse TG 12/1 spendete 80 € aus der Klassenkasse. Ungefähr derselbe Betrag wurde zudem von einem unbekannten Spender gestiftet. Diese tollen Gesten rundeten diesen erfolgreichen Tag perfekt ab.
Der erzielte Betrag wird komplett an karitative Aktionen gespendet.So wird zum Beispiel der Verein „Frauen helfen Frauen“ („Women for women“) durch die erfolgreiche Haarschneideaktion zwei Milchkühe für Frauen in Kenia gestiftet werden können. Ein perfektes und gelungenes Weihnachtsgeschenk, das durch das große Engagement und den Einsatz der Frisörabteilung erst möglich wurde. Die restlichen Spendenempfänger werden noch bekanntgegeben.
Haarschneideaktion: Es wurde gewaschen, geschnitten, gestylt.
Die Auswahl an Dienstleistungen, die die zahlende Kundschaft in Anspruch nehmen konnte, war wieder einmal groß. Neben einem neuen Haarschnitt oder einem neuen Styling wählten viele eine Kopf- oder Handmassage. Aber auch das Augenbrauenzupfen und die Bartrasur waren gefragt. Im Mittelpunkt des Geschehens waren die Frisörinnen und Frisöre aller drei Lehrjahre an der Steinbeisschule, angeleitet von Maida Holzenthaler und Walter Meeh, die die Veranstaltung zusammen mit den drei Frisörklassen organisierten und bei der Durchführung mit Rat und Tat zur Seite standen bzw. selbst z.B. als Crepes-Bäcker aktiv waren.
Für das leibliche Wohl war ausreichend gesorgt.
Überhaupt konnte sich die Verpflegung wieder einmal sehen lassen. Erstmals war die Mediathek Anlaufstelle für das leibliche Wohl, angeboten wurden wieder Wurst mit Kartoffelsalat oder Nudelsalat, Crepes in zahlreichen Variationen, Unmengen von Kuchen und natürlich Kaffee. Den durch den Ortswechsel neu gewonnenen Platz nutzten die Kunden ausgiebig, so dass viele sich selbst nur schwer zum Gehen bewegen konnten. Ein nachvollziehbares Verhalten an diesem rundum gelungenen Tag. Auf ein Neues im Jahr 2020, dem Jahr des Jubiläums. Denn dann gibt es 30 Jahre Haarschneideaktion zu feiern.
KennenLernen in Tübingen
Ende September 2019 ging es für die beiden 11. Klassen des Technischen Gymnasiums nach Tübingen. Dort fanden die alljährlichen KennenLern-Tage statt, bei denen die frischen TGler nicht nur Lernstrategien, sondern auch ihre Mitschüler kennenlernten.
Die Jugendherberge in Tübingen wartete nicht nur mit einer optimalen Lage am Neckar und am Rand des Stadtzentrums auf, sondern punktete auch durch tolle Räumlichkeiten, eine gute Organisation und leckeres Essen.
Das Programm startete am Montagvormittag mit einer allgemeinen Einführung zum Lernen. Hierbei wurden psychologische Aspekte des Lernens erläutert, die die Schülerinnen und Schüler dazu animieren sollen, über ihr eigenes Lernverhalten zu reflektieren und dieses bewusst zu steuern und zu optimieren. Im Anschluss daran hatten die Schüler 60 Minuten Zeit, um in Kleingruppen mit vorgegebenen Materialien Murmelbahnen zu bauen, die nicht nur gut aussehen, sondern auch eine möglichst lange Laufzeit der Murmel aufweisen und zudem eine bestimmte Größe nicht übersteigen. Am selben Abend wurden die Bahnen präsentiert und die besten drei mit tollen Preisen des TG Freundeskreises e.V. prämiert.
In der Zwischenzeit ging es nach dem Mittagessen für die eine Hälfte nach Herrenberg zum Waldseilgarten, um die Stärken als Gruppe zu testen und im Team in den Baumwipfeln zu klettern. Für die andere Hälfte ging es in die Stadt, wo sie in Kleingruppen an einer interaktiven Stadtrallye mit spannenden Rätselaufgaben teilnahm.
Mit vereinten Kräften gelingt Vieles besser – auch beim „Spinnennetz“ im Waldseilgarten Herrenberg.
Der nächste Vormittag wurde mit verschiedenen Lernmodulen gefüllt. Die Schülerinnen und Schüler wurden ebenfalls in zwei große Gruppen geteilt und bestritten entweder die Module „Begriffe lernen“ und „Selbstorganisation“ oder „Textverständnis“ und „Zusammenhänge“. Nach dem Mittagsessen ging es wie tags zuvor zu den erlebnispädagogischen Elementen über. Am letzten Tag fanden vormittags wieder die Lernmodule statt und nachmittags wurde das Gelernte in einer angenehmen Lernatmosphäre vertieft. Optional konnten sich die Lernenden bei einer Meditationsübung zusätzlich entspannen.
Im Modul „Textverständnis“ werden sich Texte zu eigen gemacht, denn mit verschiedenen Techniken kann jeder Text verstanden werden.
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Studieninformationstag in Konstanz
Am Mittwoch, 20.11.2019 machten sich die beiden 11. Klassen des Technischen Gymnasiums gemeinsam mit ihren Lehrern Laura Langenbacher, Uwe Luz und Anna Wacker auf den Weg zur Hochschule Konstanz für Technik, Wissenschaft und Gestaltung (HTWG).
Der Studieninformationstag begann mit einer Einführung, in der Prof. Dr. Beate Bergé, Vizepräsidentin für Lehre und Qualitätssicherung, die Schülerinnen und Schüler willkommen hieß und über das Studium allgemein und die Unterschiede von Universität, Wissenschaftlicher Hochschule und dualem Studium informierte.
Ein großer Pluspunkt der Hochschule sei die enge persönliche Betreuung, in der die Studierenden sich entfalten können und nicht in einer anonymen Masse untergingen. Außerdem verfüge die Hochschule über hervorragende Beziehungen in Industrie und Wirtschaft, sodass ein Praxissemester häufig mit einem späteren Jobangebot einhergehe.
Im Anschluss an die Einführung hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, modular an einzelnen Fachvorträgen, wie z.B. Architektur, Maschinenbau, Kommunikationsdesign, Betriebswirtschaftslehre oder Informatik teilzunehmen und so einzelne Fachrichtungen besser kennenzulernen. Dabei gab es aber nicht nur Vorträge, sondern teilweise auch Laborführungen und die Möglichkeit, die praktische Ausrichtung der Hochschule zu erleben. Nach der Mittagspause ging es für die Schüler mit einer Veranstaltung zu einer weiteren Fachrichtung weiter, die sie sich im Vorfeld bereits ausgesucht hatten. Um 15:30 Uhr endete der offizielle Teil des Ausflugs und die Schüler konnten die HTWG noch auf eigene Faust erkunden, durch die historische Altstadt schlendern oder den Rückweg nach Tuttlingen antreten.
Die HTWG Konstanz punktet auch durch ihre Lage am Seerhein, die vor allem im Sommer äußerst attraktiv ist (Bild: HTWG).
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Ein besonderer Tag auf der Schwäbischen Alb
Auf 850 Metern über dem Meer wird die Luft schnell mal dünn. Nicht aber für die Berthold Hermle AG in Gosheim. Die Maschinenfabrik auf dem Heuberg war Ziel des diesjährigen Kollegenausflugs der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule Tuttlingen am Montag, 7. Oktober 2019. Bei einer ausführlichen Betriebsbesichtigung lernte das Steinbeis-Kollegium das Unternehmen näher kennen.
Die Zeitungen melden derzeit regelmäßig, dass die Wirtschaftslage schlechter wird. Während sich bei vielen Firmen angesichts solcher Nachrichten Angstschweiß auf der Stirn bildet, schaut die Berthold Hermle AG recht zuversichtlich in die nahe Zukunft. Denn der Maschinenbauer ist breit aufgestellt. Nicht nur die Autoindustrie setzt Fräsmaschinen aus Gosheim ein. Auch Medizintechnik, optische Industrie, Motorsport und Luftfahrtindustrie lassen sich von der Hermle AG beliefern.
Bei einer knapp neunzigminütigen Betriebsbesichtigung bekam das Kollegium der Steinbeisschule neben der Produktion unter anderem auch die Lernfabrik für die Auszubildenden im 1. Lehrjahr zu Gesicht. Für musikalische Untermalung war dabei auch gesorgt. Eine Fräsmaschine war so programmiert, dass diese nach erfolgreicher Bearbeitung des Werkstücks Luft durch die gefrästen Röhren pfiff und so das Lied „Hänschen klein“ zu hören war. Das zauberte dem einzelnen Betrachter natürlich ein Lächeln ins Gesicht.
Zur Stärkung wurde um die Mittagszeit dann die Lippachmühle unterhalb von Mahlstetten angesteuert. Von dort aus ging es entweder zu Fuß in Form einer Wanderung oder auf vier Rädern hoch nach Mahlstetten, wo im Hirsch Erlebniswald dieser besondere Tag auf der Schwäbischen Alb bei einer Partie Minigolf oder einer Seilrutschpartie im Klettergarten mit anschließender Tasse Kaffee in der Kirchbühlhütte langsam ausklang.
Kollegen begeistern sich in luftigen Höhen.
Colourful Emotions – Interkulturelles Schülerprojekt
Klassen des Vorbereitungsjahres Arbeit und Beruf mit dem Schwerpunkt Erwerb von Deutschkenntnissen und des Technischen Gymnasiums schließen in der letzten Schulwoche vor den Ferien das „World LAB“ mit der Mitmachausstellung „Colourful Emotions“ ab.
Ziel des World LABs, des Interkulturellen Werteprojektes der Robert-Bosch-Stiftung, ist es, Jugendliche aus Berufsvorbereitungs- und Regelklassen in beruflichen Schulen zusammenzubringen, damit sie sich mit gemeinsamen Werten beschäftigen.
Nach zwei gemeinsamen Workshops stand für die Klassen VABO2 und TG11/1 fest, dass Kunst eine wunderbare Möglichkeit bietet, Menschen zu vereinen. Mit dem ausgesuchten Thema „Emotions – Gefühle“ wollten die Schüler das Augenmerk auf die Gemeinsamkeiten aller Menschen – und Kulturen – richten und nicht, wie so oft, auf deren Unterschiede. Gefühle sind allen Menschen gemeinsam, auch wenn sie oft unterschiedlich ausgedrückt werden.
Beim Schülerprojekt „Colourful Emotions“ wurden die Zuschauer in die Ausstellung eingebunden und bei den verschiedenen Stationen zum Mitmachen animiert. Es gab eine Dunkelkammer, in der man mit verbundenen Augen Gerüche und Geräusche bzw. Musik wahrnehmen sollte, damit Gefühle ausgelöst werden. Im Anschluss sollten spontan die empfundenen Gefühle auf einer Karte an einer Stellwand notiert werden. In dem selbstkonstruierten Barfußpfad ließ man die verschiedenen Untergründe auf sich wirken.
Stellvertretender Schulleiter Peter Karsten erfühlt den Untergrund im Barfußpfad.
Sehr viel Spaß hatten auch diejenigen, die sich im Pausenhof als „Künstler“ versuchten. Auf einer Leinwand durften sie mit Acrylfarben ihre Emotionen zum Ausdruck bringen. Außerdem stellten einige Schülerinnen und Schüler ihre Bilder und Fotokollagen aus. Diese Werke standen nicht nur zur Schau da. Wie bei jeder Station wurden die Zuschauer hier auch eingeladen, ein Gefühlsfeedback abzugeben.
Für beide Klassen war es ein gewinnbringendes Projekt. So konnten nicht nur neue Kontakte geknüpft, sondern auch interkulturelle Kompetenzen erweitert werden.
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