Mit einer würdigen Veranstaltung konnten die Abiturientinnen und Abiturienten des Technischen Gymnasiums der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule verabschiedet werden. Dass dies unter strengen Hygienevorschriften trotz Corona gelingen konnte, war für die Absolventen des Technischen Gymnasiums sehr erfreulich.

Auch in der Rede von Schulleiterin Susanne Galla standen die Corona-Krise und deren Auswirkungen auf den Abiturjahrgang im Mittelpunkt. Sie sprach von einem besonderen Jahrgang mit ganz eigenen und unerwartbaren Anforderungen, mit denen die Schülerinnen und Schüler konfrontiert wurden. Diese hätten in den vergangenen Monaten echte Hochschulreife bewiesen. In Anlehnung an den Liedtext von Max Giesinger „Auf das was da noch kommt“ sollten die Abiturientinnen und Abiturienten „Optimisten“ bleiben und mit Euphorie in die Zukunft blicken, denn sie hätten alle gezeigt, dass sie auf schwierigen Situationen souverän reagieren.  

Auch die Klassensprecher der drei Abschlussklassen ergriffen an diesem Abend das Wort und dankten ihren Lehrkräften und auch ihren Mitschülerinnen und Mitschülern für deren Unterstützung und Begleitung und das Zusammensein in den vergangenen drei Jahren.

Den Höhepunkt bildete freilich die Übergabe der Zeugnisse sowie die Verleihung der Preise für besonders herausragende Leistungen. Maximilian Lang und Max Wohlhüter sind die Jahrgangsbesten mit der Note 1,1.

Die Abiturienten im Einzelnen:

Klasse TG13/1 (Klassenlehrerin Ellen Haaga): Jule Butsch, Mühlheim; Marius Edele, Geisingen; Tim Frech, Königsheim; Florian Fuhrmann, Tuttlingen; David Gärtner (Preis), Spaichingen; Laurenz Hörmle, Denkingen; Lara Kalmbach (Lob), Mühlheim; Dennis Keller, Mühlheim; Jens Kompowski (L), Renquishausen; Maximilian Lang (P), Mühlheim; Jannik Leiber, Rietheim-Weilheim; Rabiyot Longia, Tuttlingen; Nathalie Maier, Tuttlingen; Antonia Milazzo, Tuttlingen; Raffaella Paradiso (L), Tuttlingen; Eva Petzold (L), Emmingen-Liptingen; Anne Sando, Rietheim-Weilheim; Matthias Sauter (P), Renquishausen; Max Sauter (P), Mahlstetten; Leon Schlecht (P), Mahlstetten; Luca Seeh, Hausen; Tobias Speck, Tuttlingen; Niklas Waizenegger (P), Mühlheim; Stefanie Weduta (L), Trossingen; Max Wohlhüter (P), Wurmlingen.

Klasse TG13/2 (Klassenlehrerin Andrea Braun-Henle): Lara Baglama (L), Trossingen; Moritz Baur (L), Fridingen; Lukas Biehler (P), Tuttlingen; Samuel Bock, Tuttlingen; Thomas Buschle, Mühlheim; Jannik Croener, Tuttlingen; Linus Hagen, Tuttlingen; Thomas Hudlet, Denkingen; Sang Huynh, Spaichingen; Daniel Jakupak, Emmingen-Liptingen; Alina Keller (P), Seitingen-Oberflacht; Niklas Kuppel (P), Tuttlingen; Julius Marquardt, Rietheim-Weilheim; Stefan Pfitscher, Immendingen; Steven-Marc Pilz, Tuttlingen; Lena Riegger (L), Tuttlingen; Luca Saur, Immendingen; Luis Schaffner (L), Tuttlingen; Marcel Schmid (L), Emmingen-Liptingen; Nico Stähler, Mühlheim; Adrian Stehle (L), Renquishausen; Adrijana Veljkovic (L), Trossingen; Karolina Wojdyla, Tuttlingen.

Sonderpreise:

David Gärtner:            Aesculap-Preis für sehr gute schulische Leistungen; Aesculap-Preis für besondere Leistungen im Profilfach Technik und Management;

Alina Keller:                Aesculap-Preis für sehr gute schulische Leistungen; Abiturpreis 2021 der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg für herausragende Leistungen im Fach Geschichte mit Gemeinschaftskunde; Sonderpreis für besonderes soziales Engagement an der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule;

Jens Kompowski:       Aesculap-Preis für hervorragende Leistungen im Fach Sport;

Niklas Kuppel:            GDCH-Preis für die jahrgangsbeste Abiturientin/den jahrgangsbesten Abiturienten im Fach Chemie 2021 der Gesellschaft Deutscher Chemiker;

Maximilian Lang:        1. Preis des Freundeskreis des Technischen Gymnasiums Tuttlingen e.V.; Aesculap-Preis für beste schulische Leistungen; Aesculap-Preis für hervorragende Leistungen im Gesellschaftswissenschaftlichen Bereich;

Nathalie Maier:           3. Preis des Freundeskreis des Technischen Gymnasiums Tuttlingen e.V.;

Eva Petzold:               3. Preis des Freundeskreis des Technischen Gymnasiums Tuttlingen e.V.;

Longia Rabjyot:          2. Preis des Freundeskreis des Technischen Gymnasiums Tuttlingen e.V.;

Paradiso Raffaella:     2. Preis des Freundeskreis des Technischen Gymnasiums Tuttlingen e.V.; GDCH-Preis für die jahrgangsbeste Abiturientin/den jahrgangsbesten Abiturienten im Fach Chemie 2021 der Gesellschaft Deutscher Chemiker;

Anne Sando:               Aesculap-Preis für besondere Leistungen im Profilfach Gestaltungs- und Medientechnik; Aesculap-Preis für hervorragende Leistungen im Gesellschaftswissenschaftlichen Bereich; GDCH-Preis für die jahrgangsbeste Abiturientin/den jahrgangsbesten Abiturienten im Fach Chemie 2021 der Gesellschaft Deutscher Chemiker;

Leon Schlecht:           Aesculap-Preis für sehr gute schulische Leistungen; Aesculap-Preis für hervorragende Leistungen im Fach Sport;

Adrian Stehle:             DPG-Abiturpreis als Anerkennung für sehr gute Leistungen im Fach Physik 2021 der Deutschen Physikalischen Gesellschaft;

Max Wohlhüter:          1. Preis des Freundeskreis des Technischen Gymnasiums Tuttlingen e.V.; Aesculap-Preis für sehr gute schulische Leistungen; Aesculap-Preis für besondere Leistungen im Profilfach Mechatronik; DPG-Abiturpreis als Anerkennung für sehr gute Leistungen im Fach Physik 2021 der Deutschen Physikalischen Gesellschaft.

Zum siebten Mal wurde der Chinesisch-Preis der Firma Marquardt GmbH aus Rietheim-Weilheim in der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule Tuttlingen verliehen. Thomas Buschle (TG 13/2, Ferdinand-von-Steinbeis-Schule), Lisa-Marie Pridham (BTG 13, Fritz-Erler-Schule), Denys Petrenko, (TG 12/2, Ferdinand-von-Steinbeis-Schule) und Nathalie Becker (WGI12, Fritz-Erler-Schule) wurden für ihre erfolgreiche Arbeit im Fach Chinesisch ausgezeichnet und mit einem Geldpreis belohnt.

Die aktuellen Lieferengpässe bei vielen Rohstoffen zeigen umso mehr, wie entscheidend die wirtschaftliche Weltmacht China für uns als Exportland ist. Die Corona-Pandemie erschwere nicht nur den Warenfluss weltweit, sondern auch den Einsatz und den Austausch von Mitarbeitern an Standorten in China, betonte Thomas Schwarz als Repräsentant der Firma Marquardt GmbH bei der Verleihung der Urkunden für die vier Gewinner.

Trotz längerer Fernunterrichtsphasen hatten die Preisträger den Ehrgeiz nicht verloren, die chinesische Sprache als Wahlfach zusätzlich zu erlernen. Motiviert hat sie nicht nur die Freude am Erwerb von fremden Sprachen, sondern auch die Faszination, welche China als Land für sie ausstrahlt. Die beiden Gewinner der Steinbeisschule konnten sich vor zwei Jahren persönlich ein Bild des Landes und der Leute bei der damaligen Studienfahrt nach China machen. Noch immer pflegen sie Kontakt mit den chinesischen Austauschschülern.

Chinesisch kann in Tuttlingen seit dem Schuljahr 2011/12 am Technischen Gymnasium (TG), am Wirtschaftsgymnasium (WG) und an der Technikerschule als Wahlfach belegt werden. Seit jeher werden die Kurse von Tianjiao Liu geleitet. Ebenfalls von Anfang an dabei ist die Firma Marquardt GmbH, welche seit 2012 den Schüler oder die Schülerin mit den besten Ergebnissen mit dem Chinesisch-Preis belohnt.

Die Schülerinnen und Schüler der BVE-Klasse (Berufsvorbereitende Einrichtung) haben sich unter der Leitung Florian Recks und Simon Neiningers, Lehrer der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule Tuttlingen, für die Sommerferien bestens gerüstet und einen Liegestuhl angefertigt.

BVE steht für Berufsvorbereitende Einrichtung des Landkreises Tuttlingen, in der sich junge Menschen nach Beendigung ihrer Schulzeit an den Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren auf ihr zukünftiges Arbeitsleben vorbereiten.

Nach getaner Arbeit schmeckte die Grillwurst zum Abschluss des Schuljahres besonders gut!

Eine erfolgreiche Umschulung zum Chirurgiemechaniker und zum Industriemechaniker haben an der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule sechs Schüler geschafft. Was andere direkt nach dem Schulabschluss in Angriff nehmen, nämlich eine duale Ausbildung, haben diese Absolventen nach einer Erstausbildung beziehungsweise nach langjähriger Arbeitsphase in nur zwei Ausbildungsjahren auch unter den aktuellen Pandemiebedingungen mit hervorragenden Ergebnissen geschafft! Herzlichen Glückwunsch!

Erstmalig wird in diesem Jahr der Klimaschutzpreis des Landkreises Tuttlingen vergeben, der ganz konkretes Engagement im Bereich Nachhaltigkeit und Klimaschutz belohnen will.

In seiner Rede bei der Preisverleihung betonte Landrat Bär, dass Klimaschutz die zentrale Aufgabe der jetzt lebenden Generation sei. Er erkannte ausdrücklich an, dass die Tatsache, dass es jetzt ein wichtiges, gesellschaftliches Thema sei, auch mit dem Engagement von Jugendlichen wie bei Fridays for Future zusammenhängt. Deswegen freue er sich, Engagierte in diesem Bereich auszuzeichnen. Der Preis mache tolle Projekte sichtbar.

Das Energieprojekt der Steinbeisschule wurde für sein langjähriges, vielfältiges Engagement ausgezeichnet. Auch der Klimaschutzpreis des Landkreises selbst wurde ja in dieser Zeit zusammen mit dem Stabsstelle Energie und Klima des Landkreises, die heute Erik Jakobs inne hat, entwickelt. Daneben wurden Projekte rund um umweltfreundliches Papier, eine klimagerechte Grundschule, die Speicherung regenerativer Energien, Untersuchungen zur Belastung der Umwelt durch Landwirtschaft und zu hocheffizientem Batteriemanagement ausgezeichnet. Für die Ferdinand-von-Steinbeis-Schule nahmen Lara Kalmbach (Schülerin im Energieprojekt), Uwe Rentschler und Andrea Braun-Henle, die das Projekt lange Jahre begleitet haben, entgegen.

Andrea Braun-Henle

Nach langer pandemiebedingter Zwangspause kann endlich der Aufbau und die Inbetriebnahme der Lernfabrik an der Ferdinand-von-Steinbeisschule gemeinsam mit den Schülern wieder aufgenommen werden.

Das Konzept „Steinbeis 4.0“ sieht vor, dass die Lernfabrik schrittweise von Schülern/innen für Schüler/innen aufgebaut und erweitert wird.

Als zentrale Komponente wurde bereits im Dezember 2020 das Monorailsystem „montrac“ von der Firma Montratec in Betrieb genommen.

Dieses Transportsystem, ursprünglich für die Schweizer Uhrenindustrie entwickelt, wird inzwischen in vielen Industriesparten gerne eingesetzt (z.B. Elektro-, Automobil-, Chemieindustrie). Es ist praktisch wartungsfrei, flexibel erweiterbar und für den Unterricht am lebenden Objekt bestens geeignet.

Im Unterricht werden Teile der Anlage von den Lernenden selbst programmiert und eingerichtet.  Das Niveau kann dabei den individuellen Anforderungen der Lernenden angepasst werden und reicht von einfachen Aufgaben aus den Grundlagen der Automatisierungstechnik bis hin zu komplexen, vernetzten Anwendungen.

In Schülerprojekten werden ständig neue Module für die Lernfabrik entwickelt und so die Anlage nach und nach erweitert. In den Bildern können wir sehen, wie Schülerinnen und Schüler aus dem zweiten Lehrjahr der Elektroniker für  Automatisierungstechnik, sowie Auszubildende aus dem dritten Lehrjahr der Elektroniker für Energie- und Gebäudetechnik eine Linearachse aufbauen und anschließen, bevor sie von einer anderen Schülergruppe in Betrieb genommen wird.

Durch die Einschränkungen der Pandemie mussten leider einige laufende Projekte abgebrochen oder konnten nicht ganz fertiggestellt werden.

Trotzdem ist bereits durch die Arbeit der Schülerinnen und Schüler ein kleiner Webshop, eine Datenbank zur Auftragsverwaltung und ein Programm zur Steuerung des Aufzugs entstanden, sowie LH1, unser selbstfahrender Roboter an das montrac-System angepasst. Weitere interessante Projekte werden folgen.

Ende des Jahres soll die „Steinbeis 4.0“ offiziell eingeweiht werden.

Horst Hölle

Die Ferdinand-von-Steinbeisschule verabschiedete am Mittwoch, 14. Juli 2021, 35 Schülerinnen und Schüler des Berufskollegs Technik zur Erlangung der Fachhochschulreife (1BKFHT) mit ihren Abschlusszeugnissen.

Gleich mehrere erlangten ihren Abschluss mit Belobigung oder sogar einem Preis (s. Beitragsbild). Die Voraussetzung für diesen Bildungsgang ist der Mittlere Bildungsabschluss und eine abgeschlossene gewerbliche Berufsausbildung. Innerhalb von nur einem Schuljahr haben sich die Schüler/innen intensiv auf die Prüfung zur Fachhochschulreife und das nun mögliche Studium danach vorbereitet.

Das Fach „Projektarbeit“, in welchem sich die Schüler/innen in Gruppen organisieren und ein Projekt von der Idee bis zum Prototypen planen, entwickeln und bauen, konnte leider nur theoretisch stattfinden. Trotz allem trainierten die Schüler/innen Schlüsselqualifikationen wie Teamfähigkeit, Durchhaltevermögen und Medienkompetenz.

Auch dieses Schuljahr war von einer langen Schulschließung geprägt, was aber durch den Onlineunterricht bestmöglich ausgeglichen wurde. Jede Schulstunde wurde digital abgehalten und durch die Nutzung von Microsoft Teams an der Schule gab es auch keinerlei technischen Ausfälle. Die Klassen haben im Laufe des Schuljahres Tablets erhalten, mit denen sie im Online- sowie Präsenzunterricht gut arbeiten konnten.

Die Schüler/innen haben bewiesen, dass sie mit Durchhaltevermögen und Motivation die Fachhochschulreife verdient erlangt haben und nun ihren weiteren Weg an einer Fachhochschulreife oder dualen Hochschule in Form eines Studiums gehen können.

„Die Schülerinnen und Schüler sind mit den Herausforderungen des Online-, Wechsel- und Hybridunterrichts `am Ball geblieben´ und haben die Studierfähigkeit grundsätzlich erreicht. Dass dies so erfolgreich wird, liegt ab jetzt an den Schülerinnen und Schülern selbst“, so formulierte es Schulleiterin Susanna Galla.

Die Klassenlehrer Victoria Spanier und Peter Milani gratulierten den Schülern/innen und übergaben die Zeugnisse und Preise.

Unter den geltenden Pandemiebedingungen konnten sich die Fachlehrer und die Absolventen/innen über die Distanz noch mit einem Gläschen Sekt anstoßen und die Verabschiedung so feierlich wie möglich gestalten.

Ab dem kommenden Schuljahr wird der Fokus auf die Studierfähigkeit weiter verstärkt. Dies geschieht durch Methodentage sowie die neuen möglichen Zusatzqualifikationen „Grundlagen SAP (SAP4school)“ und dem Sprachkurs Chinesisch. Auch werden die Schülerinnen und Schüler weiterhin mit Tablets ausgestattet, um die digitalen Fertigkeiten weiter zu vertiefen bzw. auch Neues zu lernen.

Für das kommende Schuljahr sind noch einige Restplätze frei, so dass man sich gerne bewerben kann. Weitere Informationen telefonisch unter der 07461 926-2800 oder über die Homepage www.steinbeisschule.de

Die Absolventinnen und Absolventen im Einzelnen:

Klasse 1BKFHT1 (Klassenlehrerin Victoria Spanier): Musab Erdem (Preis), Blumberg; Jens Frech (Lob), Königsheim; Matthias Hafner (L), Egesheim; Marcel Hauser, Hüfingen; Johannes Huber (P), Wehingen; Dennis Jockisch (L), Immendingen; Julian Kopp, Bad Dürrheim; Nico Mattes (L), Renquishausen; Fabian Mauch (L), Bubsheim; Andre Mayer (P), Neuhausen; Marius Moser (P), Geisingen; Severin Müller (L), Inzighofen; Korinna Nasarov, Reichenbach; Leon Schad, Kolbingen; Pascal Stehle (L), Kolbingen; Max Stingel, Schwenningen; Nico Storz (L), Rietheim-Weilheim; Samuel Villing (P), Böttingen.

Klasse 1BKFHT2 (Klassenlehrer Peter Milani): Kemal Berberoglu, Rottweil; Arne Denzel (P), Immendingen; Timo Dümmel (L), Emmingen-Liptingen; Halil-Ibrahim Erkman, Tuttlingen; Paul Heß, Aldingen; Alexander Hoffmann, Aldingen; Thanawut Homsud, Tuttlingen; Daniela Kadura, Mühlheim; Enis Keskinsoy, Rottweil; Necmettin Kocabiyik, Spaichingen; Philip Lützenhoff, Meßkirch; Dilshat Mamedkhojayev, Tuttlingen; Aaron Ramizi (L), Durchhausen; Sam Schirling, Trossingen; Simeon Siegel, Trossingen; Tim Specker (L), Emmingen-Liptingen; Tobias Strom, Spaichingen. Sonderpreise des Förderverein Gewerbliche Schulen Tuttlingen e.V: 1. Preis: Samuel Villing; 2. Preis: Marius Moser; 3. Preise: Musab Erdem und Andre Mayer

Victoria Spanier

Corona? Hält uns nicht auf! Das dachten sich die Prüflinge an der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule Tuttlingen, die in der dreitägigen Prüfung vom 14. bis 16. Juli 2021 die Zusatzqualifikation zur Elektrofachkraft für Metallberufe erwarben. Diese Qualifikation ist gleichwertig zu einer Industrieelektronikerausbildung, entspricht also einer zweiten Berufsausbildung. Nach nunmehr vier Durchläufen kann die Steinbeisschule stolz bilanzieren: Die Ausbildung zur Elektrofachkraft ist ein voller Erfolg.

Diese einmalige Möglichkeit, zwei Fliegen mit einer Klappe zu schlagen, haben ausschließlich Schülerinnen und Schüler der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule, genauer gesagt der Fachschule für Technik und der Metallberufe der Berufsschule. Die IHK-geprüfte Ausbildung startet zu Beginn des zweiten Jahres der Metallausbildung (Berufsschule), die Abschlussprüfung findet dann im 3. Lehrjahr im Sommer statt. Die Techniker absolvieren die Zusatzqualifikation parallel zu den zwei Schuljahren in der Fachschule für Technik. 28 hatten die Zusatzqualifikation im Schuljahr 2019/2020 begonnen, 17 legten nun die Prüfung ab. Dabei waren diese 17 Schülerinnen und Schüler bereits vor der Prüfung Gewinner: Allein der Antritt zur Prüfung zeugt von jeder Menge Selbstdisziplin und einer gehörigen Portion Freude an Physik und Elektrotechnik.

Doch die Corona-Pandemie meinte es nicht unbedingt gut mit diesem Jahrgang. Gleich zweimal war die Schule mehrere Monate geschlossen. Wie sollten unter diesen Umständen die Prüflinge bitte ausreichend auf die Prüfung vorbereitet werden? Ganz einfach: Die technischen Lehrer Frank Ziegler und Marc Ackermann opferten einige Tage in den Pfingstferien und bereiteten den diesjährigen Jahrgang noch rechtzeitig auf die Prüfung vor.

Bei bestandener Prüfung haben die Absolventen eine vollwertige Ausbildung und dürfen nach den Vorschriften der Berufsgenossenschaft alle elektrischen Tätigkeiten ausführen. Die Elektrofachkraft ist befugt, elektrotechnische Geräte, Anlagen und Maschinen aufzubauen, zu warten, zu reparieren und zu ändern und zudem Maschinensteuerungen zu programmieren.

Am Mittwoch, 14. Juli, stand zunächst die theoretische Prüfung auf dem Plan. Am Donnerstag und Freitag, 15. bzw. 16. Juli, waren die Prüflinge nach einem weiteren schriftlichen Teil dann vor allem praktisch gefordert. Ein praktischer Prüfungsauftrag musste bearbeitet werden, der Prüfling anschließend den Fragen der Prüfer im Fachgespräch standhalten. Am Schluss der Prüfung wurde es dann so richtig spannend. Die Inbetriebnahme der aufgebauten Anlage sollte den krönenden Abschluss darstellen, was zum Glück meistens auch der Fall war.

Wir gratulieren den Absolventen der diesjährigen Abschlussprüfung zur bestandenen Prüfung.

Zu den schönsten Aufgaben einer Schulleiterin gehört sicherlich die feierliche Übergabe von Abschlusszeugnissen. Dieses Zeremoniell durfte Susanne Galla, Schulleiterin der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule Tuttlingen, am Freitag, 16. Juli 2021, ganze 33-mal durchführen. Denn zum Schuljahresende erhielten 33 Schülerinnen und Schüler der Zweijährigen Berufsfachschule Metall, verteilt auf zwei Abschlussklassen und – coronabedingt – zwei Abschlussfeiern, ihre harterkämpften und langersehnten Abschlusszeugnisse der Fachschulreife. Erfreulich war, dass gleich mehrere Absolventen für ihre besonderen Leistungen einen Preis und einen Büchergutschein des Fördervereins erhielten.

Die Corona-Pandemie verlangte den beiden Prüfungsklassen innerhalb der zwei Schuljahre zwar vieles ab. Unterkriegen ließen sich die Schülerinnen und Schüler aber letztendlich nie. Die ungewöhnliche Situation wurde angenommen und das Beste aus dieser schwierigen Zeit gemacht. Wie auf einer Wanderung in den Bergen, eine Metapher, die Schulleiterin Galla in ihrer Rede als Sinnbild für die beiden Schuljahre verwendete, hatten alle dieses eine Ziel, ihren persönlichen Gipfel, vor Augen: die Fachschulreife, welche gleichwertig zur Mittleren Reife der Realschulen ist. So war sehr leicht nachzuvollziehen, warum bei der Zeugnisübergabe ein freudiges Lächeln voller Stolz über die eigene Leistung die Gesichter schmückte. Besonders groß war dieses Lächeln bei Lars Kühne, Lana Lupinski, Bastian Trautwein und Moritz Fuchs, die allesamt ihren Abschluss mit einem sehr guten Durchschnitt von 1,6 unter Dach und Fach bringen konnten. Der Lohn für diese tolle Leistung: ein Preis und ein Büchergutschein des Fördervereins der Steinbeisschule.

Das pädagogische Konzept der Zweijährigen Berufsfachschule Metall an der Ferdinand-von-Steinbeis-Schule in Tuttlingen sei laut Schulleiterin Susanne Galla besonders: „Wir legen nicht nur Wert darauf, dass unsere Schüler optimal auf eine weitere Ausbildung im metallverarbeitenden Gewerbe vorbereitet werden, sondern auch darauf, dass die soziale Kompetenz geschult wird.“ Wie gut das Miteinander innerhalb der Abschlussklassen war, zeigte sich auch bei der Zeugnisübergabe, wo die Überreichung eines jeden Zeugnisses mit warmem Beifall und vereinzeltem Johlen goutiert wurde. Dass die fundierte Grundbildung im technischen Bereich erfolgreich Spuren hinterlassen hat, zeigte sich zum Beispiel in der Klasse 2BFM2/2. Auf die Frage von Susanne Galla, wie es bei der einzelnen Absolventin oder dem einzelnen Absolventen beruflich nun weitergehe, antwortete ein Großteil der Klasse mit einem technischen Ausbildungsberuf. Einige der Absolventinnen und Absolventen werden also auch weiterhin regelmäßig den Haupteingang der Steinbeisschule passieren. Mission Nachwuchsförderung erfolgreich erfüllt. Was will man mehr?

Die Absolventinnen und Absolventen im Einzelnen:

Klasse 2BFM2/1 (Klassenlehrerin Jasmin König): Toprak Asker, Tuttlingen; Vladimir Biller (Lob), Trossingen; Jeremy Brasser, Neuhausen; Elias Buschle, Mühlheim; Italo Cosmi, Emmingen-Liptingen; Adrian-Timon Eidt (L), Tuttlingen; Malina Fois, Immendingen; Maximilian Hoger (L), Tuttlingen; Lars Kühne (Preis), Tuttlingen; Nico Laux, Emmingen-Liptingen; Lana Lupinski (P), Donaueschingen; Chiara Mannella (L), Emmingen-Liptingen; Paul Merz, Seitingen-Oberflacht; John Rückert, Wurmlingen; Bastian Trautwein (P), Neuhausen.

Klasse 2BFM2/2 (Klassenlehrer Micha Pfitzer): Philipp Berchtold, Kolbingen; Sylvan Clemens, Neuhausen; Muhamme Diksu, Tuttlingen; Lukas Egle, Immendingen; Moritz Fuchs (P), Tuttlingen; Jonathan Höckele (L), Wurmlingen; Lucas Joswig, Fridingen; Jonathan Metzger, Wurmlingen; Ingo Mink, Immendingen; Daniel Müller (L), Tuttlingen; Fritz Oexle (L), Tuttlingen; Fabian Schoske, Tuttlingen; Dennis Seilbach, Neuhausen; Marco-Gerardo Simmerer, Talheim; David Stähler, Tuttlingen; Evelyn Tuschy, Tuttlingen; David Walter, Immendingen.

Was macht eine Steuergruppe, die ja eines der wichtigen Gremien in der Schulentwicklung ist, genau? Was sind Ihre Aufgaben und, manchmal genau so wichtig, was sind sie nicht? Wie läuft das denn an anderen Schulen? Dies waren die wichtigen Inhalte der ganztätigen Fortbildung der Kernsteuergruppe am 12.07.2021.  

Im Zentrum des Gesprächs standen für (von links nach rechts, vorne) Dr. Peter Karsten, Andre Koch, Victoria Spanier, Christoph Baur und Andrea Braun-Henle dabei auch die Auseinandersetzung mit Konzepten zur Schulentwicklung und wichtigen Hilfsmitteln dafür. Kompetent begleitet wurden sie dabei von Miroslav Moravek und Silja Klei vom Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg, Regionalstelle Freiburg (Bild hinten links bzw. rechts).

Im Zentrum der Arbeit des nächsten Schuljahres 2021/2022 sollen neben der Begleitung der Projekte beispielsweise inhaltliche Schwerpunkte stehen, wie die Frage, ob ein Projekt denn dem Unterricht oder dem Schulleben dient. Neue Strukturen sollen erarbeitet werden, die Kontinuität und Nachhaltigkeit in der Arbeit gewährleisten. Dafür wurden konkrete Vereinbarungen getroffen und ein Jahresplan für das kommende Schuljahr entwickelt. Alle gehen nun gestärkt in die Ferien, auch weil durch die Präsenzveranstaltung die Gruppe weiter zusammengewachsen ist.

Andrea Braun-Henle